Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Chan, Wai Meng |
|---|---|
| Titel | Facilitating Strategy Acquisition and Use in Network-Based Language Learning. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 58 (2005) 1-2, S. 46-55 |
| Beigaben | Abbildungen; Anmerkungen 2 |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Lehrprogrammentwicklung; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; E-Learning; Selbstlernen |
| Abstract | Für die kommunikative Kompetenz und besonders für autonomes Lernen sind der Einsatz und die Bewusstmachung von Lernstrategien von großer Bedeutung. Der Autor plädiert für die systematische Berücksichtigung solcher Strategien bei der Entwicklung von Lernsoftware. Er beschäftigt sich mit der Frage, welche Formen computergestützten Lernens es den Lernenden ermöglichen, ihre eigenen Lernprozesse zu erkennen und zu strukturieren. Lernstrategien lassen sich besser in andere Lernprozesse integriert erfahren als in einer speziellen Unterrichtseinheit. Im Anfangsunterricht, aber auch später können sie durchaus auch in der Muttersprache thematisiert werden. Große Aussicht auf Erfolg gibt es dann, wenn die Lernenden selbstständig Lernstrategien für sich entdecken (induktive Verfahren sind also besser geeignet als deduktive). Im Projekt e-daf, einem seit 2000 bestehenden Selbstlernzentrum, das die Unterstützung von individuellem und autonomem Lernen zum Ziel hat, wurden zahlreiche Onlineressourcen auf die Berücksichtigung von Lernstrategien getestet. Der Beitrag enthält zahlreiche Beispiele dort erprobter Übungen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2006/1 |
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