Task-based Learning. Englisch lernen anhand von realitätsnahen Aufgaben.

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Autor/in	Böttger, Heiner
Titel	Task-based Learning. Englisch lernen anhand von realitätsnahen Aufgaben.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 2 (2005) 4, S. 16-19Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Zeitung; Englischunterricht; Lernen; Zeitung; Anfangsunterricht; Kreatives Schreiben; Unterrichtseinheit; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Aufgabenorientierung; Fortgeschrittenenunterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsphase; Englischunterricht; Kreatives Schreiben
Abstract	Der Autor führt zunächst in das Konzept des aufgabenorientierten Unterrichts ein und verweist auf Kriterien zur Auswahl authentischer Aufgaben. Anschließend werden drei Handlungsphasen für die Durchführung des aufgabenorientierten Unterrichts vorgestellt (Vorbereitung/Einführung, Ausführung und Nachbereitung) und anhand von Beispielaufgaben für Anfänger (Poster erstellen) und Fortgeschrittene (Leserbrief schreiben) unterrichtspraktisch erläutert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/1

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