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Autor/inHolzinger, D.
TitelConga, Surdo, Bongo, Timbale und Guiro.
Spielend musikalische Formen und soziale Kompetenzen entwickeln im Musikunterricht der Oberstufe der Heilbrunnenschule.
QuelleIn: Lernen fördern, (2005) 3, S. 9-10Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0720-8316
SchlagwörterSoziales Lernen; Kunst
Erfasst vonStiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update2006/1
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