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Autor/inGoddar, Jeannette
TitelHolländer lernen anders. Schüler erreichen Spitzenwerte - trotz Dreigliedrigkeit?
QuelleIn: Erziehung & Wissenschaft, 57 (2005) 1, S. 15Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-0671
SchlagwörterKind; Schulautonomie; Schulstruktur; Primarbereich; Ganztagsschule; Schulleistung; Ausländer; Jugendlicher; PISA (Programme for International Student Assessment); Niederlande
Erfasst vonSekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update2006/1
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