Leistungsstarke Schüler in der Grundschule - eine soziale Erziehungspotenz.

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Autor/inn/en	Volkmer, Martina; Zeuner, Arno
Titel	Leistungsstarke Schüler in der Grundschule - eine soziale Erziehungspotenz.
Quelle	In: Sportunterricht, 54 (2005) 6, S. 172-177Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Verhalten; Grundschule; Schüler; Verhalten; Prestige; Schulsport; Sportunterricht; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Soziales Verhalten; Prestige; Schulsport; Sportunterricht
Abstract	Ausgangspunkt ist die Erkenntnis, wonach Leistungsstarke Schüler meist kameradschaftlich und beliebt sind und deshalb besondere Potenzen für die Unterstützung sozialen Lernens und relativ harmonischer Gruppenbeziehungen im Sportunterricht der Grundschulle aufweisen. Einer empirischen und theoretischen Untersetzung folgt eine Konkretisierung unter Bezug auf verschiedene Vollzugsformen des Sports. Die Bedeutung relativ stabiler Gruppen für sozialintegratives Wirken leistungssarker Schüler wird abschließend hervorgehoben. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/3

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