Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Möller, Angelika |
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Titel | Topologische Sachverhalte im Mathematikunterricht. Erfahrungen aus Unterrichtsreihen zum Thema Irrgärten. |
Quelle | In: Grundschule, 37 (2005) 5, S. 38-41Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Abbildungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0533-3431 |
Schlagwörter | Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlage; Differenzierender Unterricht; Differenzierung; Fachdidaktik; Topologie; Mathematikunterricht; Bericht; Labyrinth |
Abstract | "Irrgärten sind für Kinder ein Thema, das sie fasziniert und motiviert. Und dieses Thema eignet sich sehr gut zum differenzierten Arbeiten." (Original). |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 2005/3 |