Praxisorientiertes Bachelorstudium in Sozialer Arbeit. Erfahrungen aus Baden-Wuerttemberg und Bayern.

Autor/in	Mueller, Werner
Titel	Praxisorientiertes Bachelorstudium in Sozialer Arbeit. Erfahrungen aus Baden-Wuerttemberg und Bayern.
Quelle	In: Soziale Arbeit : Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete, 54 (2005) 5-6, S. 191-197 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0490-1606
DOI	10.5771/0490-1606-2005-5-6-191
Schlagwörter	Baden-Württemberg; Bayern; Studium; Berufliche Qualifikation; Praxisbezug; Berufspraktikum; Bildungsabschluss; Bildungsabschluss; Berufliche Qualifikation; Ausbildungssystem; Berufspraktikum; Studium; Erfahrungsbericht; Praxisbezug; Baden-Württemberg; Bayern
Abstract	Im Gefolge des so genannten Bologna-Prozesses mit seiner politisch gewollten Umstellung deutscher Studiengaenge auf ein zweistufiges System mit Bachelor- und Masterabschluessen stehen die Fachbereiche des Sozialwesens vor einer Modellwahl. Die zentrale Frage heisst: Wie bringt man in zehn Semestern Regelstudienzeit ein sinnvoll professionsorientiertes Studium zu beiden Abschluessen unter? Eines der moeglichen Modelle wird hier vorgestellt. In Baden-Wuerttemberg hat man sich fuer siebensemestrige Bachelorstudiengaenge mit einem integrierten Praxissemester und eingeschlossener staatlicher Anerkennung entschieden. Dieses Muster werden bis 2006 auch die bayerischen Fachbereiche umsetzen. Dreisemestrige konsekutive Masterstudiengaenge sollen den Studienaufbau komplettieren. Die bisherigen einphasigen Diplomstudiengaenge des Sozialwesend mit zwei integrierten Praxissemestern laufen aus. (DJI/Abstract übernommen).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2005/3