Deficiencies of primary education in India.

Autor/in	Sen, Amartya
Titel	Deficiencies of primary education in India.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 28 (2005) 1, S. 7-12Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-0488; 1434-4688
URN	urn:nbn:de:0111-opus-61109
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Empirische Sozialforschung; Zufriedenheit; Schulpolitik; Schulreform; Eltern; Elternmitwirkung; Primarbereich; Privatschule; Privatunterricht; Lehrer; Schüler; Ungleichheit; Verantwortung; Armut; Soziale Schicht; Einkommen; Finanzierung; Berufsethos; Anerkennung; Empfehlung; Benachteiligtes Kind; Bengalen; Indien
Abstract	Der Autor, Träger des Nobelpreises für Ökonomie im Jahr 1998, hat mit dem Preisgeld eine Stiftung gegründet, die sich die Ziele gesetzt hat: "Beseitigung des Analphabetismus und der Unwissenheit, Aufhebung der Benachteiligung von Frauen und Sicherung einer gesundheitlichen Grundversorgung. ... Die Stiftung hat den ersten Bericht über den Zustand der Grundschulbildung 2002 vorgelegt. ... Der Autor zeigt in der Einleitung [zu diesem Beitrag], worin die zentralen Probleme der Grundschulbildung in Indien liegen und er macht konkrete Vorschläge, wie die Mängel beseitigt werden können." (DIPF/Orig./Kr.). The author donated a part of his money from the Nobel Prize, awarded to him 1998, to establish Pratichi Trust 1999 in India and Bangladesh. The general aim of the Trust is to work towards removal of illiteracy and ignorance, the lack of basic health care and gender-disparity. The Trust has presented a report on primary education, based on an empirical research in three districts of West Bengal. Though the results are not representative even for the federal state, there are some striking similarities with the results of other studies, writes the author in the introduction. This article ist a slightly abridged version of Sen's initiating article. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2