Waldorfpädagogik im Rucksack.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schulz, Petra
Titel	Waldorfpädagogik im Rucksack.
Quelle	In: Erziehungskunst, 69 (2005) 1, S. 31-37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Sinneseindruck; Kindergarten; Individualisierung; Nachahmung; Naturerlebnis
Abstract	Die Autorin schildert Entstehungsgeschichte und Wirkungsweise eines Waldorfkindergartens. Der Kindergarten ist ohne ein festes Gebäude. Im Zentrum steht das Naturerlebnis Wald. Die Kinder werden insbesondere durch verschiedene Sinneseindrücke an die Lerninhalte herangeführt. Vorbild und Nachahmung stehen im Mittelpunkt. Ein besondere Rolle spielt das individuelle Eingehen auf die einzelnen Kinder. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2

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