Die "Förder-Forder-Formel". Fünf Fragen.

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Autor/in	Seydel, Otto
Titel	Die "Förder-Forder-Formel". Fünf Fragen.
Quelle	In: Lernende Schule, 8 (2005) 29, S. 9-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Vergleich; Bildungschance; Chancengleichheit; Chancengleichheit; Forderung; Bildungsstandards; Skandinavien; Auswirkung; Förderung; Vergleich; Ergebnis; Förderung; Lehrerausbildung; Lernkultur; Auswirkung; Ergebnis; Forderung; Skandinavien
Abstract	Der Autor geht den Fragen nach, ob unsere Schulen alle ihre Schülerinnen und Schüler genug herausfordern, ihre Fähigkeiten und Begabungen zu entwickeln oder ob sie nicht viel mehr allzu schnell dazu bereit sind, langsam Lernende zurückzustellen und dies als Förderung zu deklarieren.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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