Schreibtraining braucht Fundamente.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hoppe, Almut
Titel	Schreibtraining braucht Fundamente.
Quelle	In: Deutschunterricht, 58 (2005) 1, S. 32-36Verfügbarkeit
Beigaben	Kopiervorlagen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Schuljahr 11; Schuljahr 12; Schuljahr 13; Sekundarstufe II; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Aufsatzunterricht; Deutschunterricht; Text; Textbearbeitung; Textproduktion; Überarbeitung
Abstract	In der Sekundarstufe I konzentriert sich der Deutschunterricht oftmals auf das Trainieren von Teilkompetenzen, um ein sprachliches Basiswissen aufzubauen. Erst in der Oberstufe werden diese verstärkt in komplexen Anforderungen zusammengeführt. Dennoch ist auch hier darauf zu achten, dass die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit haben, ihr Basiswissen zu aktivieren. Der Beitrag zeigt, wie man dabei im Bereich der Textüberarbeitung vorgehen kann. Zeitbedarf: 2 - 3 Stunden. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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