Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Pohl, Rüdiger; Haracic, Irma |
|---|---|
| Titel | Der Rückschaufehler bei Kindern und Erwachsenen. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 37 (2005) 1, S. 46-55Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0049-8637 |
| Schlagwörter | Schätzung; Gedächtnis; Kognitiver Prozess; Reaktion (Psy); Altersunterschied; Fehler; Einflussfaktor; Information |
| Abstract | Der Rückschaufehler (hindsight bias) beschreibt die Tendenz, sich bei Schätzaufgaben durch vorgegebene Informationen systematisch beeinflussen zu lassen. Zur Untersuchung der entwicklungspsychologischen Genese dieses Phänomens wurden 274 Kinder und Erwachsene gebeten, die Antworten auf schwierige numerische Wissensfragen zu schätzen. Zu jeder Frage wurde ein niedriger oder hoher Wert als "Schätzung einer anderen Person" (einer "Lehrerin" oder eines "Schülers") vorgegeben. Die Versuchspersonen wurden instruiert, diese Information bei ihrer Schätzung nicht zu berücksichtigen. Die Ergebnisse zeigten einen deutlichen Rückschaufehler, das heißt, auf niedrige Werte erfolgten niedrigere Schätzungen als auf hohe Werte. Dieser Effekt war bei den Kindern stärker ausgeprägt als bei den Erwachsenen. Die Quelle des vorgegebenen Wertes ("Lehrerin" oder "Schüler") wirkte sich dabei nicht aus. Die Ergebnisse werden im Rahmen des kognitiven Prozessmodells "SARA" (Selective Activation, Reconstruction, and Anchoring) diskutiert. (ZPID). |
| Erfasst von | Leibniz-Institut für Psychologie, Trier |
| Update | 2005/2 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
