Die digitale Teilung im Erwachsenenalter: Bedingungen und andragogische Implikationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schneider, Käthe
Titel	Die digitale Teilung im Erwachsenenalter: Bedingungen und andragogische Implikationen.
Quelle	Aus: Otto, Ulrich (Hrsg.): Partizipation und Inklusion im Alter. Aktuelle Herausforderungen. Jena: IKS Garamond (2005) S. 41-55Verfügbarkeit
Reihe	Aus dem Institut für Erziehungswissenschaft der Friedrich-Schiller-Universität Jena. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-938203-01-3
Schlagwörter	Bildung; Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Mediennutzung; Erwachsenenbildung; Erwachsenenalter; Deutschland
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/4

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