Eva Borst: Anerkennung der Anderen und das Problem des Unterschieds. Perspektiven einer kritischen Theorie der Bildung. Hohengehren 2003 [Rezension].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Micus-Loos, Christiane
Titel	Eva Borst: Anerkennung der Anderen und das Problem des Unterschieds. Perspektiven einer kritischen Theorie der Bildung. Hohengehren 2003 [Rezension].
Quelle	Aus: Casale, Rita (Hrsg.); Rendtorff, Barbara (Hrsg.); Andresen, Sabine (Hrsg.); Moser, Vera (Hrsg.); Prengel, Annedore (Hrsg.): Geschlechterforschung in der Kritik. Opladen; Bloomfield Hills: Budrich (2005) S. 165-169 PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-938094-19-2
URN	urn:nbn:de:0111-opus-53245
Schlagwörter	Bildungstheorie; Kultur; Geschlechterbeziehung; Lebensform; Rezension; Bildungstheorie; Kultur; Anerkennung; Differenz; Vielfalt; Lebensform; Anerkennung; Differenz; Rezension; Vielfalt
Abstract	Rezension zu: Eva Borst: Anerkennung der Anderen und das Problem des Unterschieds. Perspektiven einer kritischen Theorie der Bildung. Hohengehren 2003.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3

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