Personalentwicklung mit Planspiel und Outdoor-Training. Theoretische Grundlagen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eberle, Thomas
Titel	Personalentwicklung mit Planspiel und Outdoor-Training. Theoretische Grundlagen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
Quelle	Aus: Blötz, Ulrich (Hrsg.): Planspiele in der beruflichen Bildung. 4. Aufl. Bielefeld: Bertelsmann (2005) 17 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-1054-0
Schlagwörter	Bildungsforschung; Selbstkonzept; Bildungscontrolling; Soziale Kompetenz; Erfahrungsorientiertes Lernen; Planspiel; Personalentwicklung; Berufspädagogik; Erwachsenenbildung; Organisationsentwicklung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/2

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