Universitätsreform als Inszenierung von Mythen.

Autor/in	Weingart, Peter
Titel	Universitätsreform als Inszenierung von Mythen. Gefälligkeitsübersetzung: University reform as staging of myths.
Quelle	Aus: Hünermann, Peter (Hrsg.): Nachhaltige Bildung. Hochschule und Wissenschaft im Zeitalter der Ökonomisierung. Bielefeld: Bertelsmann (2005) S. 61-79Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Forschung; Grundlagenforschung; Angewandte Wissenschaft; Bildung; Deutschland; Forschung; Unterricht; Hochschule; Ausbildung; Legitimation; Reform; Demokratisierung; Grundlagenforschung; Unterricht; Demokratisierung; Legitimation; Ökonomisierung; Ausbildung; Hochschule; Reform; Deutschland
Abstract	Die Hochschule muss zwei beherrschende Legitimationsthemen aufgreifen, die Demokratisierung der Gesellschaft und die Ökonomisierung aller Lebensbereiche. Die Diskussion um die Zukunft der Universität lässt sich aus dieser Perspektive als Konflikt um die Kontrolle über die Wissensproduktion und -diffusion in der Gesellschaft interpretieren, in dem die Mythen Legitimationsfiguren sind. An drei der wichtigsten Konfliktlinien zwischen alten und neuen Mythen wird illustriert, welche Erwartungen an die Hochschulen gestellt werden und wie sie darauf reagieren: das Verhältnis von Forschung und Lehre, das Verhältnis von Bildung zu Ausbildung und das Verhältnis von Grundlagenforschung zu angewandter Forschung. Es ist wahrscheinlich, dass sich auch das deutsche Universitätssystem in Richtung einer Differenzierung entwickeln wird, wie sie das amerikanische System kennzeichnet. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/1