Berufsausbildung in Europa. Auf dem Weg zu einer gemeinsamen Strategie.

Autor/inn/en	McCullough, Colin; Schmid, Eleonora; Tessaring, Manfred; Rens, Johan van
Titel	Berufsausbildung in Europa. Auf dem Weg zu einer gemeinsamen Strategie.
Quelle	Aus: Prager, Jens U. (Hrsg.): Von der Schule in die Arbeitswelt. Bildungspfade im europäischen Vergleich. Gütersloh: Verl. Bertelsmann Stiftung (2005) S. 113-134Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89204-868-1
Schlagwörter	Kompetenz; Wissensgesellschaft; Formale Bildung; Non-formale Bildung; Berufsausbildung; Bildungspolitik; Innovation; Jugendarbeitslosigkeit; Kooperation; Mobilität; Schule; Berufsbildung; Bildungspolitik; Europäischer Bildungsraum; Ausbildung; Weiterbildung; Modernisierung; Qualifikation; Anerkennung; Kompetenz; Abbruch; Förderung; Bildungsabschluss; Benchmarking; Förderung; Informelles Lernen; Formale Bildung; Europäische Union; Schule; Bildungsabschluss; Informelles Lernen; Demografie; Europäische Dimension; Mobilität; Benchmarking; Ausbildung; Berufsausbildung; Berufsbildung; Qualifikation; Qualifikationsdefizit; Weiterbildung; Jugendarbeitslosigkeit; Abbruch; Anerkennung; Innovation; Kooperation; Modernisierung; Europäische Union; EUROPASS Berufsbildung
Abstract	Aus institutioneller Perspektive betrachten die Autoren die europäischen Strategien zur Modernisierung der Berufsbildung. Sie berichten über die unterschiedlichen Anstrengungen auf europäischer Ebene und über Tendenzen und Entwicklungen im Berufsbildungswesen der einzelnen Mitgliedstaaten. Auch sie fordern Innovationsstrategien vor dem Hintergrund der Herausforderungen, denen sich der (Aus-)Bildungssektor zu stellen hat; demographischer Wandel, eine hohe Zahl gering Qualifizierter und unterschiedlich leistungsfähige Bildungssysteme. Eine Chance, diesen Herausforderungen zu begegnen, sehen die Autoren in einer engeren europäischen Zusammenarbeit im Bildungsbereich. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3