Zugänglichkeit, Durchlässigkeit, Lebenslanges Lernen - europäische und nationale Diskurse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hanf, Georg
Titel	Zugänglichkeit, Durchlässigkeit, Lebenslanges Lernen - europäische und nationale Diskurse.
Quelle	Aus: Grollmann, Philipp (Hrsg.): Europäisierung beruflicher Bildung. Münster: Lit (2005) S. 151-158Verfügbarkeit
Reihe	Bildung und Arbeitswelt. 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-8596-8
Schlagwörter	Vergleich; Kreditpunktesystem; Europäische Dimension; Mobilität; Flexibilisierung; Berufsausbildung; Qualifikation; Duales Ausbildungssystem; Modularisierung; Zertifizierung; Europäische Union; Deutschland; Europa
Abstract	Der Beitrag führt in die Details der Diskussion um ein European Qualifications Framework und Credit Transfer System ein. Er informiert über den aktuellen Stand der Diskussion und die Arbeit der eingesetzten technischen Arbeitsgruppe. [Der Autor] meint, dass verschieden Reformaktivitäten, die sich im deutschen dualen System abzeichnen, durch die Einführung eines Qualifikationsrahmens produktiv zusammengeführt werden könnten. ... Auf der anderen Seite stellt der Beitrag noch einmal die Wichtigkeit des Mit-Bedenkens der "europäischen Dimension bei der Durchführung von Reformen in der deutschen Berufsbildung heraus. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2

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