Und nach der Schule? Beiträge zum "Übergang Schule-Beruf" aus Theorie und Praxis.

Sonst. Personen	Henseler, Kurt (Hrsg.); Schönbohm-Wilke, Wiebke (Hrsg.)
Institution	Universität Bremen / Institut Technik und Bildung
Titel	Und nach der Schule? Beiträge zum "Übergang Schule-Beruf" aus Theorie und Praxis.
Quelle	Bremen: Inst. Technik u. Bildung (2005), 94 S.; 2211 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	ITB-Arbeitspapiere. 53
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISSN	1615-3138
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-368122
Schlagwörter	Ausbildungsförderung; Berufsschule; Berufsvorbereitung; Berufswahl; Bildungspolitik; Eltern; Berufsbildung; Bildungspolitik; Berufsorientierung; Vorbereitung; Hilfe; Eltern; Allgemein bildendes Schulwesen; Übergang Schule - Beruf; Berufsbildung; Ausbildungsförderung; Ausbildungsvertrag; Ausbildungseignung; Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; Berufswahl; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsschule; Arbeitspapier; Hilfe; Vorbereitung; Jugendlicher
Abstract	Ziel dieser Veröffentlichung ist es, die wissenschaftlichen Forschungen, Fragestellungen und Diskussionen, die von der Abteilung Arbeits- und Berufsorientierung und dem Institut für Technische Bildung in Oldenburg der Universität Oldenburg zu dem Thema 'Übergang Schule-Beruf' angestoßen und geführt wurden, in systematischer Form zu bündeln, und damit einen Beitrag zur Lösung der Übergangsproblematik zu leisten. Im ersten Abschnitt mit dem Titel 'Studienergebnisse zum Thema Schule - Beruf' wird das Thema Übergang Schule-Beruf aus Sicht der unterrichtenden Lehrer vorgestellt. Die Ergebnisse basieren auf qualitativen Interviews, die mit Fachlehrern für das Fach Arbeit/Wirtschaft geführt und anschließend ausgewertet wurden. In dem zweiten Beitrag werden unter dem Titel 'Stärken und Schwächen der schulischen Berufsorientierung aus Sicht der Fachlehrer für Arbeit/Wirtschaft' konkrete Maßnahmen zur Berufsorientierung an verschiedenen Schulen in den Landkreisen Friesland, Wittmund, Aurich und Ammerland sowie in den kreisfreien Städten Emden, Oldenburg, Delmenhorst und Wilhelmshaven summarisch vorgestellt und kritisch beleuchtet. Unter 'Perspektiven für die berufliche Ausbildung aus Sicht der Beteiligten' analysieren einige ausgewählte Persönlichkeiten der Übergangs-Thematik als Sprecher ihrer Berufsgruppen die Perspektiven und Zukunftsaussichten für die berufliche (Aus-) Bildung aus den unterschiedlichen Blickwinkeln. In den nächsten drei Beiträgen werden mögliche Ursachen für Defizite der aktuellen Berufsorientierung und Erwartungen an die Berufsorientierung durch Vertreter der Bauwirtschaft, der Metall- und Elektroindustrie und des Handwerks erläutert. Im letzten Schwerpunkt 'Forschungsvorhaben' werden zwei Projekte vorgestellt, die sich wissenschaftlich mit der Übergangsproblematik auseinander setzen und Umsetzungsmodelle für die Praxis liefern. Forschungsmethode: empirisch; Befragung; deskriptive Studie; Fallstudie. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2006/4