Betreutes Monitoring in einer prozessbegleitenden pädagogischen Evaluation (Projekt WiBA-Net).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mockenhaupt, Jennifer; Trebing, Thomas
Titel	Betreutes Monitoring in einer prozessbegleitenden pädagogischen Evaluation (Projekt WiBA-Net).
Quelle	Aus: Bachmair, Ben (Hrsg.); Diepold, Peter (Hrsg.); Witt, Claudia de (Hrsg.): Evaluation und Analyse. Wiesbaden: VS, Verl. f. Sozialwiss. (2005) S. 53-72 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Medienpädagogik. 5
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-14615-7
DOI	10.21240/mpaed/retro/2017.09.04.X
Schlagwörter	Bildungsmonitoring; Empirische Untersuchung; Evaluation; Methode; Lehren; Computer; Projekt; E-Learning; Erfahrungsbericht; Interdisziplinarität; Internet; Online
Abstract	Der folgende Text behandelt den Einsatz des betreuten Monitorings als empirischer, medienpädagogischer Methode im Rahmen von Online-Lehre und Blended Learning. Das betreute Monitoring besteht aus einer computer- und internetunterstützten Datenerhebung, die den realen Prozessen und Kontexten vor Ort, z.B. an der Universität, gegengelesen und den Beteiligten zurückgemeldet wird. Die Methode expliziert der Text anhand des interdisziplinären, universitären Blended Learning BMBF-Projektes WiBA-Net. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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