Der Modulansatz zur Selbstevaluation von Schulentwicklungsprojekten (MSS). Ein Handbuch für Schulpartner.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Riffert, Franz; Paschon, Andreas
Titel	Der Modulansatz zur Selbstevaluation von Schulentwicklungsprojekten (MSS). Ein Handbuch für Schulpartner.
Quelle	Münster: Lit (2005), 228 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8258-8975-0
Schlagwörter	Aktionsforschung; Selbstevaluation; Partnerschaft; Schule; Schulentwicklung; Modul
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2007/1

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