Die Ganztagsschule. Herausforderungen an Schule und Jugendhilfe. 1. Dimensionen und Reichweiten des Entwicklungsbedarfs.

Sonst. Personen	Spies, Anke (Hrsg.); Stecklina, Gerd (Hrsg.); Richter, André (Mitarb.)
Titel	Die Ganztagsschule. Herausforderungen an Schule und Jugendhilfe. 1. Dimensionen und Reichweiten des Entwicklungsbedarfs.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2005), 246 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-1429-3; 978-3-7815-1429-4
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Bildungsprozess; Soziale Ungleichheit; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Lebensbewältigung; Soziale Benachteiligung; Bildungspolitik; Jugendrecht; Schulrecht; Ganztagserziehung; Ganztagsschule; Schüler; Informelles Lernen; Lernkultur; Außerschulisches Lernen; Geschichte (Histor); Migration; Migrationshintergrund; Lebenslanges Lernen; Jugendhilfe; Alltag; Lebenswelt; Benachteiligtes Kind; Ethnische Minderheit; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	In diesem zweibändigen [Sammel-]Werk werden "die Diskussionsstränge der beteiligten erziehungswissenschaftlichen (Teil)Disziplinen im Ganztagsschuldiskurs gebündelt und anhand von empirischem Material um neue Fragestellungen erweitert, wodurch die Komplexität der Herausforderungen für die Kooperation zwischen Schule und Jugendhilfe sichtbar wird. ... Im ersten Band werden diese aus den unterschiedlichen Perspektiven der pädagogischen Disziplinen sowie einer über hundertjährigen Kooperationstradition bzw. -diskussion erörtert." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3