Menschen mit einer Hörschädigung. Von der Taubstummenpädagogik zu einem dialogischen Erziehungs- und Bildungsverständnis der Hörgeschädigtenpädagogik.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Horsch, Ursula
Titel	Menschen mit einer Hörschädigung. Von der Taubstummenpädagogik zu einem dialogischen Erziehungs- und Bildungsverständnis der Hörgeschädigtenpädagogik.
Quelle	Aus: Dohrenbusch, Hannes (Hrsg.); Godenzi, Luca (Hrsg.); Boveland, Brigitta (Hrsg.): Differentielle Heilpädagogik. Luzern: Edition SZH/CSPS (2005) S. 167-207Verfügbarkeit
Reihe	HfH-Reihe. 20
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-908262-64-X
Schlagwörter	Gebärde; Kommunikation; Diagnostik; Frühpädagogik; Lautsprache; Medizin; Hörbehinderung; Gebärdensprache; Integration; Technisches Hilfsmittel
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2006/3

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