Jung. Talentiert. Chancenreich? Beschäftigungsfähigkeit von Jugendlichen fördern.

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Autor/inn/en	Bohnsack, Ralf; Busch, Thomas; Durdel, Anja; Fritzsche, Bettina; Kahl, Heike; Knoke, Andreas; Kupler, Margitta; Münchmeier, Richard; Nentwig-Gesemann, Iris; Nohl, Arnd-Michael; Schleussner, Sophie; Schmidt, Annekathrin; Schondelmayer, Anne-Christin; Schröder, Ute; Streblow, Claudia; Wensierski, Hans-Jürgen von; Ziemann, Wilke
Institution	Deutsche Kinder- und Jugendstiftung
Titel	Jung. Talentiert. Chancenreich? Beschäftigungsfähigkeit von Jugendlichen fördern.
Quelle	Opladen: Budrich (2005), 301 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-938094-11-7
Schlagwörter	Soziale Partizipation; Soziale Integration; Sozialisation; Lernen; Modellversuch; Unternehmensgründung; Berufliche Integration; Berufserfahrung; Beschäftigungsfähigkeit; Berufsorientierung; Best-Practice-Modell; Qualifikationsentwicklung; Jugendlicher
Abstract	"Gesellschaftspolitisch zeigt sich immer deutlicher, dass die Jugendbeschäftigungspolitik vor dem Hintergrund eines sich schnell und durchgreifend verändernden Arbeitsmarktes und einer steigenden Jugendarbeitslosigkeit neue Modelle und Ansätze entwickeln muss. Aufbauend auf den eigenen Programmerfahrungen zeigt die DKJS neue Ansätze und Wege. Im Buch werden innovative Ansätze und Erfahrungen aus zentralen Programmen aufgearbeitet, Best-Practice-Beispiele vorgestellt und wissenschaftliche Ergebnisse präsentiert, die im Rahmen von Evaluationen gewonnen wurden. Das Buch verbindet für den Bereich der Förderung von Beschäftigungsfähigkeit Jugendlicher Theorie und Praxis." Forschungsmethode: Evaluation; anwendungsorientiert. (Textauszug, IAB-Doku). Inhaltsverzeichnis: Lothar Späth: Ein wichtiger Bestandteil des Lebens sind Visionen (7-8); Heike Kahl: Einleitung. Jung.Talentiert. Chancenreich? (9-14); 1. Beschäftigungsfähigkeit, Jugend und Schlüsselerlebnisse Ute Schröder: Beschäftigungsfähigkeit - ein Moment von Lebenskompetenz. Eine politisch-pädagogisch-zivilgesellschaftliche Annäherung (15-28); Richard Münchmeier: Entstrukturierung der Jugendphase - Chancen und Risiken für den Berufseinstieg (29-46); Iris Nentwig-Gesemann, Claudia Streblow, Ralf Bohnsack: Schlüsselerlebnisse und Lernprozesse Jugendlicher in zukunftsqualifizierender Projektarbeit. Eine programmübergreifende Analyse (47-90); 2. Berufliche Orientierungsfähigkeit durch praktisches Handeln und Erproben Ute Schröder: Brötchen, Skateboard und Neugierde. Eine Erzählung über Schülerfirmen (91-110); Margitta Kupler, Ute Schröder: Berufsfrühorientierung in Mecklenburg-Vorpommern. Praktische Berufserkundungen für Schülerinnen und Schüler (111-122); Hans-Jürgen von Wensierski: Berufsfrühorientierung und berufsorientierende Jugendbildung - Empirische Befunde und Perspektiven für die schulische und außerschulische Jugendbildung (123-142); 3. Bildung durch Partizipation und Verantwortungsübernahme Iris Nentwig-Gesemann, Ralf Bohnsack: Peer-Mediation in der Schule. Eine qualitative Evaluationsstudie zu einem Mediationsprojekt am Beispiel einer Berliner Oberschule (143-176); Annekathrin Schmidt: Beschäftigungsfähig durch Partizipation! Reflexion des Modellversuchs "Programmevaluation mit Jugendlichen" (177-186); Wilke Ziemann: Die Jugend wandert ab - lassen wir sie ziehen?! Eine Betrachtung zur Berufsfrühorientierung in Ostdeutschland (187-202); Anja Durdel und Andreas Knoke: Lehrer lernen Lehrersein. Projektarbeit mit der Software SCHOLA-21 im Lehramtsstudium (203-220); 4. Existenzgründung als Qualifikationsprozess und Zukunftsperspektive Sophie Schleußner: Eintragungen aus dem Logbuch der Enterprise. Das Programm "Enterprise MV - Junge Menschen auf dem Weg in die Selbstständigkeit" - Ein Praxisbericht (221-242); Bettina Fritzsche: Existenzgründung als berufsbiografische Wende und Chance zur Qualifizierung. Die Evaluation des Projektes "Enterprise Mecklenburg-Vorpommern" (243-272); Arnd-Michael Nohl und Anne-Christin Schondelmayer: Lernen und Bildung im Entrepreneurship. Evaluationsergebnisse des Micropolis-Existenzgründerprogramms (273-298).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2006/3