Writingmatrix: Connecting Students with Blogs, Tags, and Social Networking.

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Autor/inn/en	Stevens, Vance; Quintana, Nelba; Zeinstejer, Rita; Sirk, Sasa; Molero, Doris; Arena, Carla
Titel	Writingmatrix: Connecting Students with Blogs, Tags, and Social Networking.
Quelle	In: Teaching English as a second or foreign language, 11 (2008) 4, S. 1-16 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-4303
Schlagwörter	Digitale Medien; Lehrer; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Schreiben; E-Learning; Erfahrungsbericht; Internet; Erwachsener
Abstract	The paper describes an extensive online project, Writingmatrix [http://writingmatrix.wikispaces.com], involving several key elements essential to collaboration in Web 2.0, such as aggregation, tagging, and social networking. Participant teachers in several different countries - Argentina, Venezuela, and Slovenia - had their adult students at various levels of English competency interact using blogs and other Web tools, including RSS feed readers and Technorati [http://technorati.com]. The teachers describe their respective settings, how they got their students started in communicating through blogging and social networking, and how in future they intend to expand the Writingmatrix experience. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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