Plädoyer für die deutschsprachige schwarzafrikanische Literatur im DaF-Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bationo, Jean-Claude
Titel	Plädoyer für die deutschsprachige schwarzafrikanische Literatur im DaF-Unterricht.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 35 (2008) 2, S. 3-24Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Anmerkungen 2; Literaturangaben; Tabellen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Kultur; Gesellschaft; Afrika; Fremdsprachenunterricht; Gesellschaft; Literaturunterricht; Fachdidaktik; Kultur; Interkulturelles Lernen; Interkulturelles Lernen; Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Schwarzer; Afrika
Abstract	Der Beitrag der Literatur zum Erwerb sprachlicher, sozio- und interkultureller Kompetenzen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache ist heute nicht mehr zu leugnen. Bislang wurde die Verwendung deutscher Literatur im Fremdsprachenunterricht betont. Im Zeitalter des "Dialogs der Kulturen" sollte die deutschsprachige schwarzafrikanische Literatur die deutsche Literatur zum Erwerb sozio- und interkultureller Kenntnisse ergänzen. In dem Beitrag wird daher für den Einsatz der bisher unbekannten schwarzafrikanischen Literatur deutscher Sprache im DaF-Unterricht plädiert. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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