Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Maag Merki, Katharina; Schwippert, Knut |
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Titel | Systeme der Rechenschaftslegung und Schulentwicklung. Editorial. |
Quelle | In: Zeitschrift für Pädagogik, 54 (2008) 6, S. 773-776Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0044-3247 |
URN | urn:nbn:de:0111-opus-51678 |
Schlagwörter | Bildungsmonitoring; Längsschnittuntersuchung; Steuerungssystem; Bildungsstandards; Schulqualität; Unterrichtsqualität; Monitorsystem; Rechenschaftslegung; Deutschland |
Abstract | Für die Weiterentwicklung des Monitoring- und Rechenschaftssystems in Deutschland ist es notwendig, die Einführung der jeweiligen Monitoringinstrumente unter Berücksichtigung der international vorliegenden empirischen Ergebnisse zu gestalten und empirisch zu untersuchen, welche zielkonvergenten wie auch zieldivergenten Auswirkungen diese Verfahren auf die Schul- und Unterrichtsqualität, auf die Schulentwicklung und auf die Entwicklung der Kompetenzen und Bildungsprozesse der Schülerinnen und Schüler haben. Rechenschaftssysteme sind somit vor allem in ihrer Funktionalität für die Schulentwicklung zu beurteilen. Dazu besteht in den deutschsprachigen Ländern insgesamt ein hoher Forschungsbedarf, wobei in besonderem Maße Wirkungs- und Längsschnittanalysen sowohl auf individueller wie auf schulischer Ebene unter Berücksichtigung multidimensionaler Kriterien fehlen. Der vorliegende Thementeil integriert vier Beiträge zum Thema. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2012/2 |