Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Grebe-Ellis, Johannes; Sommer, Wilfried; Rang, Matthias; Schön, Lutz-Helmut |
|---|---|
| Titel | Anwendungen des Spiegelraumkonzepts am Beispiel von optischer Rückkopplungssperre und Beugung am Raumgitter. |
| Quelle | In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Berlin 2008 (2008) |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz |
| ISBN | 978-3-86541-317-8 |
| Schlagwörter | Beugung (Phys); Optik; Physik; Physikunterricht; Spiegel |
| Abstract | Zu den inzwischen am besten erprobten Beschreibungsinstrumenten der phänomenologischen Optik gehört das Konzept des Spiegelraums. Dieser wird als hinter der Spiegelebene liegender, optisch realer Raum betrachtet, in den sich alle optischen Eigenschaften des vor dem Spiegel liegenden Raums - wie z.B. die Gesetzmäßigkeiten von Perspektive und Parallaxe bruchlos fortsetzen. Wie man im Optikunterricht der Mittelstufe den Begriff des Spiegelraums entwickeln kann, indem man vom unmittelbaren Seherlebnis der Schülerinnen und Schüler ausgeht, ist u. a. von SCHÖN und VON MACKENSEN vielfach gezeigt worden. In diesem Beitrag gehen wir der Frage nach, inwiefern das Spiegelraumkonzept über den didaktischen Kontext von Schulphysik hinausgehend als allgemeines Instrument physikalischer Beschreibung brauchbar ist und gegenüber konventionellen Beschreibungen möglicherweise Vorteile bietet. Dies wird am Beispiel der optischen Rückkopplungssperre und der Beugung am Raumgitter diskutiert. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2010/4 |
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