Wer war Otto Hahn? Vorschläge für eine narrative Annäherung.

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Autor/in	Horn, Martin Erik
Titel	Wer war Otto Hahn? Vorschläge für eine narrative Annäherung.
Quelle	In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Berlin 2008 (2008)Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz
ISBN	978-3-86541-317-8
Schlagwörter	Atomphysik; Physikunterricht; Unterricht; Unterricht; Atomphysik; Physikunterricht; Wissenschaftsgeschichte; Hahn, Otto; Narration; Hahn, Otto
Abstract	Sprachliches und fachliches Lernen sind in allen Naturwissenschaften eng miteinander verknüpft. Dennoch gelingt im Unterricht eine sprachlich kreative Auseinadersetzung mit Physik oft nur am Rande, da sich die Unterrichtssprache zumeist an Schulbuch- und Fachtexten orientiert. Mit diesem Beitrag werden Unterrichtsvorschläge vorgestellt, in denen am Beispiel von Otto Hahn eine andere sprachliche Aufarbeitung und Gestaltung physikalischer Inhalte im Vordergrund steht. Zum einen entwerfen Schülerinnen und Schüler fiktive Dialoge zwischen Otto Hahn und anderen historischen Protagonisten, in denen diese physikalische Phänomene (z.B. Kernspaltung, Atombombe) erklären sollen. Zum anderen setzen sich die Schülerinnen und Schüler in einer gespielten historischen Situation (Nobelpreisentscheidung) argumentativ mit Unterrichtsinhalten zur Radioaktivität auseinander.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2010/4

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