Potenziale entdecken - Grenzen wahrnehmen. Die Eignungsüberprüfung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - das Luzerner Verfahren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fuchs, Michael; Lauener, Hubert; Luthiger, Herbert
Titel	Potenziale entdecken - Grenzen wahrnehmen. Die Eignungsüberprüfung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - das Luzerner Verfahren.
Quelle	In: Seminar / bak Lehrerbildung, 14 (2008) 2, S. 23-40Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Lehrer; Lehrerausbildung; Berufseignungsprüfung; Praxisbericht; Verfahren; Student; Luzern
Abstract	In diesem Artikel werden die Vor- und Nachteile des Eignungsverfahrens für angehende Lehrkräfte gegenüber gestellt und diskutiert. Es wird ein ausführliches Praxisbeispiel anhand des Verfahrens der PHZ Luzern gegeben. Die Meinungen und Eindrücke von Studenten die das Orientierungsjahr absolviert haben, werden reflektiert. (DIPF/S.A.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4

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