Kompetenzorientierung, Bildungsstandards und fremdsprachliches Lernen - Herausforderungen an die Fremdsprachenforschung. Positionspapier von Vorstand und Beirat der DGFF Oktober 2008.

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Titel	Kompetenzorientierung, Bildungsstandards und fremdsprachliches Lernen - Herausforderungen an die Fremdsprachenforschung. Positionspapier von Vorstand und Beirat der DGFF Oktober 2008.
Quelle	In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 19 (2008) 2, S. 163-186Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-7299
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Forschung; Bildungsstandards; Schule; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Forschungsdesiderat; Hochschule; Situationsbericht; Deutschland
Abstract	Die Idee der Kompetenzorientierung ist kennzeichnend für einen tiefgreifenden Reformprozess in schulischen und universitären Bildungsinstitutionen, der schon jetzt Lehr- und Lernprozesse, gerade auch in fremdsprachlichen Bereichen prägt. Gleichzeitig wirft er viele Fragen auf und sorgt nach wie vor für Kontroversen. In dem Positionspapier der DGFF ("Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung") wird die aktuelle Lage skizziert, zu zentralen Punkten Stellung bezogen und insbesondere der Forschungsbedarf in diesem Kontext verdeutlicht. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/4

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