Lernstrategien und Lernerautonomisierung im Kontext von Mehrsprachigkeit und Französischunterricht.

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Autor/inn/en	Meißner, Franz-Joseph; Morkötter, Steffi
Titel	Lernstrategien und Lernerautonomisierung im Kontext von Mehrsprachigkeit und Französischunterricht.
Quelle	In: Französisch heute, 39 (2008) 3, S. 208-212Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Lernmethode; Französischunterricht; Terminologie
Abstract	Nach einer Bestimmung der Begriffe "Strategie" und "Lernerautonomie" wird ein Überblick über die Beiträge des Heftes gegeben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/3

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