Just suppose...

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Coffield, Frank
Titel	Just suppose...
Quelle	In: Adults learning, (2008) 1, S. 8-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Kommentar
Abstract	Thinks would be very different if ministers really did make teaching and learning their first priority. Above all, transforming current practice would mean enhancing the relationsship between tutors and learners. (Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2009/3

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