Lernwege beobachten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kretschmer, Christine
Titel	Lernwege beobachten.
Quelle	In: Deutsch differenziert, 3 (2008) 2, S. 11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-4766
Schlagwörter	Grundschule; Lernprozess; Leseförderung; Lesen; Leseverstehen; Strategie; Deutschland
Abstract	Die Autorin fasst in ihrer Übersicht einige grundlegende Vorschläge zur Beobachtung der individuellen Leseentwicklung bei Grundschulkindern zusammen. Die Vorschläge richten sich nach den Lernphasen: Vor dem Lesen eines Sachtextes oder Sachbuches, während des Lesens und nach dem Lesen. Die Lehrkraft "kann dabei auch beobachten, inwieweit bereits eingeführte Arbeitstechniken beziehungsweise Lernstrategien von den Kindern schon selbstständig angewandt werden" (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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