Web 2.0. Das Mitmach-Internet für den Fremdsprachenunterricht nutzen.

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Autor/inn/en	Müller-Hartmann, Andreas; Raith, Thomas
Titel	Web 2.0. Das Mitmach-Internet für den Fremdsprachenunterricht nutzen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 42 (2008) 96, S. 2-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Evaluation; Soziale Rolle; Medienerziehung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Lehrerrolle; Schüler; Lernen; Aufgabenorientierung; Unterrichtsstunde; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Aufgabenstellung; Glossar; Internet
Abstract	Nach einer Diskussion der Veränderungen, die sich durch Web 2.0 ("social software" mit globaler Vernetzung) für die Nutzung des Internets ergeben, beschreiben die Autoren Chancen dieser Entwicklung für den aufgabenorientierten Englischunterricht. In diesem Zusammenhang thematisieren sie die Medienkompetenz ("multiliteracies"), Sicherheit im Netz, Lehrer- und Schülerrolle sowie Aktivitäten und kooperative Arbeitsformen. Am Ende des Beitrags geben sie Hinweise auf die Evaluation von Web-2.0-Aufgaben. Im Anschluss an den Beitrag findet sich eine Erklärung wichtiger Web-2.0-Werkzeuge.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/2

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