Dem Gauben Stimme verleihen! Wann geht das noch? Auswirkungen des NRW-Schulgesetzes auf außerschulische Lern- und Wirkungsfelder von Kindern und Jugendlichen im Bereich der Chormusik.

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Autor/in	Krane, Winfried
Titel	Dem Gauben Stimme verleihen! Wann geht das noch? Auswirkungen des NRW-Schulgesetzes auf außerschulische Lern- und Wirkungsfelder von Kindern und Jugendlichen im Bereich der Chormusik.
Quelle	In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2008) 4, S. 325-329Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-3507
Schlagwörter	Schulgesetz; Sekundarstufe I; Musische Erziehung; Chormusik; Außerschulische Jugendbildung; Reform
Abstract	Das reformierte NRW-Schulgesetz hat Auswirkungen auf außerschulische - und von Kindern und Jugendlichen frei gewählte - Lern- und Beschäftigungsfelder. Insbesondere die erweiterte Stundentafel der Klassen 5-9 führt vielerorts zur Einführung von sog. Langtagen. Der damit begonnene Weg zur Ganztagsschule in der Sek. 1 hat Konsequenzen auf außerschulisches Engagement von Kindern und Jugendlichen. Die musische Bildung, die bisher in erster Linie außerschulisch betrieben wurde, leidet erheblich. So ist z.B. die Qualität der Chorarbeit in Kirchengemeinden und an den Kathedralen des Landes erheblich verunsichert, weil Schule die Kinder und Jugendlichen immer mehr beansprucht.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/2

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