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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inWyss, Corinne
TitelZur Reflexionsfähigkeit und -praxis der Lehrperson.
QuelleIn: Bildungsforschung, 5 (2008) 2Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1860-8213
DOI10.25539/bildungsforschun.v2i0.80
URNurn:nbn:de:0111-opus-45999
SchlagwörterBildungsforschung; Lehrerausbildung; Supervision; Reflexives Lernen; Unterricht; Reflexion (Phil); Untersuchung
AbstractObwohl heute Einigkeit über die Wichtigkeit der Reflexionsfähigkeit von Lehrpersonen besteht, sind Erkenntnisse zur Diagnose des eigenen Unterrichts noch kaum vorhanden. Die wenigen Resultate weisen jedoch darauf hin, dass Lehrpersonen keine guten Beurteiler ihres eigenen Unterrichts sind und sich auch ungern mit der Evaluation des Unterrichts beschäftigen. Ein geplantes Forschungsprojekt setzt hier an, indem es die Reflexionsfähigkeit und -praxis junger und erfahrener Lehrpersonen untersuchen will. (Orig.).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
Update2009/2
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