The effect of college curriculum on earnings. An affinity identifier for non-ignorable non-response bias.

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Autor/inn/en	Hamermesh, Daniel S.; Donald, Stephen G.
Titel	The effect of college curriculum on earnings. An affinity identifier for non-ignorable non-response bias.
Quelle	In: Journal of econometrics, 144 (2008) 2, S. 479-491Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0304-4076
Schlagwörter	Schätzung; Bildungsertrag; Verzerrung; Akademikerberuf; Statistik; USA
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2009/2

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