"Do plants grow better if you talk to them?"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lingner, Nicole
Titel	"Do plants grow better if you talk to them?"
Quelle	In: Praxis Schule, 19 (2008) 4, S. 20-25Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Biologieunterricht; Deutschland; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Projekt; Schuljahr 07; Biologieunterricht; Projekt; Projekttag; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Naturwissenschaftliches Denken; Deutschland
Abstract	Die Autorin stellt eine Projektplanung und -durchführung im bilingualen Anfangsunterricht Biologie in Hausarbeit vor. Zum Thema Pflanzenwachstum werden die dafür notwendigen Daten erhoben und ausgewertet, eine Präsentation ausgearbeitet und die Resultate an einem Projekttag Mitschülern und Eltern in englischer Sprache vorgestellt. Dabei soll der laufende Unterricht die Schüler bei ihrer Arbeit zu Hause unterstützen. Die Autorin betont, dass ein wichtiges Resultat dieser Projektarbeit ist, den Schülern das Gefühl gegeben zu haben, zum ersten Mal etwas Eigenständiges erfolgreich produziert und präsentiert zu haben.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/1

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