"Er macht dies und das und so..." Mathematische Lernchancen beim Einsatz von Bilderbüchern - dargestellt u.a. am Beispiel von Lornsens "Dies und das kann Fridolin".

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Autor/in	Benz, Christiane
Titel	"Er macht dies und das und so..." Mathematische Lernchancen beim Einsatz von Bilderbüchern - dargestellt u.a. am Beispiel von Lornsens "Dies und das kann Fridolin".
Quelle	In: Grundschulunterricht. Mathematik, 55 (2008) 3, S. 16-19Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4983
Schlagwörter	Kreativität; Wahrnehmung; Figuren-Legetest; Bilderbuch; Kinderbuch; Bilderbuch; Geometrie; Grundschule; Kreativität; Kreis; Lernen; Mathematik; Mathematikunterricht; Rechnen; Wahrnehmung; Zerlegen; Aufgabe; Geometrische Figur; Anfangsunterricht; Förderung; Zählen; Kinderbuch; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Zahlbegriffsbildung; Lerneffekt; Lernen; Anfangsunterricht; Geometrie; Geometrieunterricht; Geometrische Figur; Geometrische Grundform; Größenvorstellung; Kreis; Mathematik; Mathematikunterricht; Rechnen; Rechnenlernen; Zerlegen; Zählen; Aufgabe
Abstract	Bilderbüchern wird im Schriftspracherwerb eine tragende Rolle zugeschrieben. Sie bieten jedoch auch in Mathematik vielfältige Lernchancen im Besonderen im Anfangsunterricht. Bilderbücher sind Kindern aus ihrem vorschulischen Umfeld vertraut, auch im mathematischen Kontext. Somit bieten sie im Mathematikunterricht eine gute Möglichkeit, an die Vorerfahrungen der Kinder. Exemplarisch werden im zuerst einige wenige mathematische Lernchancen anhand verschiedener Bilderbücher allgemein vorgestellt, die sich natürlich durch weitere mathematische Aktivitäten und andere Bilderbücher ausweiten lassen. Weiterhin werden unter dem Aspekt der geometrischen Lernchancen verschiedene Unterrichtsprojekte zum Bilderbuch "Dies und das kann Fridolin" von Boy Lornsen dargestellt (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2009/1

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