Selbstorganisation als Lernziel? Pädagogische Zugänge zu konstruktivistischen Traditionen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kießling, Klaus
Titel	Selbstorganisation als Lernziel? Pädagogische Zugänge zu konstruktivistischen Traditionen.
Quelle	In: Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen, (2008) 3, S. 5-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-6639
Schlagwörter	Lernziel; Fachdidaktik; Konstruktivismus; Religionsunterricht; Selbstorganisation
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/1

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