Marseille und seine multikulturelle Musikszene. Eine multimediale Annäherung.

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Autor/in	Kisters, Andreas
Titel	Marseille und seine multikulturelle Musikszene. Eine multimediale Annäherung.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 42 (2008) 92, S. 34-39Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Anmerkungen 3; Arbeitsblätter 3; Literaturangaben
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Kultur; Digitale Medien; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Sekundarstufe II; Interkulturelles Lernen; Unterrichtseinheit; Erzählung; Kriminalliteratur; Roman; Textarbeit; Wortschatzarbeit; Französischunterricht; Landeskunde; Digitaltechnik; Kreatives Schreiben; Lied; Musik; Migrationshintergrund; Textauszug; Migrant; Frankreich
Abstract	Im Rahmen des vorgestellten, auf etwa sechs Schulstunden angelegten Unterrichtsprojekts sollen sich Französischlernende ab dem vierten Lernjahr (Niveau B1/B2) mit der Marseiller Musik- und Kulturszene auseinandersetzen. Der Einstieg erfolgt über die Behandlung von zwei Auszügen aus der Krimi-Trilogie von Jean-Claude Izzo (""Total Khéops", "Chourmo" und "Solea");" anschließend beschäftigen sich die Schüler/-innen mit Songs derzeit angesagter Marseiller Musikformationen ("Mars contre-attaque" von IAM, "Mademoiselle Marseille" von Moussu T e lei Jovents und "Je te salue Marseille" von Barrio Chino). Am Ende der Einheit entsteht ein konkretes Produkt, wobei zwischen drei Möglichkeiten gewählt werden kann: zwischen dem Verfassen eines Veranstaltungstipps, der Erstellung eines Begleithefts zu einer der behandelten CDs oder der Anmoderation für einen Radio- oder Fernsehbeitrag über die Musikszene Marseilles. Die im Unterricht verwendeten Texte sind mit Worterklärungen und Aufgabenstellungen abgedruckt, darüber hinaus finden sich Informationen über die Marseiller Musikszene und Wortschatz für die Anmoderationsaufgabe.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2008/4

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