Der translatorische Kommentar als Evaluationsmodell der studentischen Übersetzungsprozesse.

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Autor/in	García Álvarez, Ana María
Titel	Der translatorische Kommentar als Evaluationsmodell der studentischen Übersetzungsprozesse.
Quelle	In: Lebende Sprachen, 53 (2008) 1, S. 26-32Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-9909
Schlagwörter	Empirische Forschung; Evaluation; Fallstudie; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Übersetzung; Evaluation; Hochschule; Deutsch; Fallstudie; Kommentar; Leistungsbeurteilung; Empirische Forschung; Übersetzungswissenschaft; Leistungsbeurteilung; Methodik; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Übersetzungswissenschaft; Spanischunterricht; Hochschule; Kommentar
Abstract	Die Autorin stellt in ihrem Beitrag fest, dass eine nur das Übersetzungsprodukt berücksichtigende Evaluation die objektive Bewertung von Translationen erschwert. Hinsichtlich der Übersetzungsdidaktik sei daher die Analyse des Übersetzungsprodukts durch die Evaluation des Translationsprozesses zu vervollständigen. Bei einer solchen Evaluation habe sich der Übersetzungskommentar, dessen praktische Anwendung anhand eines Fallbeispiels verdeutlicht wird, als produktiv erwiesen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2008/4

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