Wie kann ich das verstehen? Texte erschließen durch Lesestrategien.

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Autor/in	Kretschmer, Christine
Titel	Wie kann ich das verstehen? Texte erschließen durch Lesestrategien.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 31 (2008) 3, S. 39-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Texterschließung; Textverständnis; Lesekompetenz; Lesen; Leseverstehen; Schlüsselqualifikation; Entwicklung; Strategie
Abstract	Lesen ist keine passive Informationsaufnahme. Es ist ein komplexer Vorgang, der eine aktive Auseinandersetzung mit dem Textinhalt erfordert. Damit diese Auseinandersetzung erfolgreich verläuft, sollten Kindern bereits in der Grundschule Lesestrategien vermittelt werden. Welche Lesestrategien gibt es? Wie können sie erworben werden? (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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