Erst lesen, dann rechnen! Sachaufgaben in der zweiten Klasse.

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Autor/in	Baitinger, Katharina
Titel	Erst lesen, dann rechnen! Sachaufgaben in der zweiten Klasse.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 31 (2008) 3, S. 13-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Sachtext; Texterschließung; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesemotivation; Lesen; Mathematikunterricht; Sachrechnen; Entwicklung
Abstract	Zum Rechnen braucht man Lesekompetenz. Zumindest dann, wenn die Aufgaben in Texte eingebunden sind. Die Informationen müssen gelesen, erfasst und in mathematische Zusammenhänge gebracht werden. Der Beitrag zeigt, wie eine Leseförderung im Umgang mit Sachaufgaben aussehen kann (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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