Nur mit einem Plan lässt sich die Welt erschließen. Förderung der Handlungsplanung.

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Autor/in	Balster, Klaus
Titel	Nur mit einem Plan lässt sich die Welt erschließen. Förderung der Handlungsplanung.
Quelle	In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2008) 5, S. 31-32Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X; 1614-3612
Schlagwörter	Handlung; Planung; Förderung; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Unterrichtsmaterial; Bewegung (Motorische); Bewegungserziehung; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Wenn Eigenständigkeit der Kern der individuellen Förderung ist, dann brauchen Schülerinnen und Schüler dafür grundlegende Kompetenzen. Eine davon ist die Handlungsplanungskompetenz, also aufeinander folgende und zeitlich geordnete Handlungen (Bewegungsfolgen/Bewegungsreihenfolgen) zu planen, auszuführen und zu bewerten. Damit gelingt es Jungen und Mädchen, realistische Einsichtshaltungen aufzubauen, um sich Herausforderungen und Problemen zu stellen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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