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Autor/inn/enRaabe, Nils; Weihs, Claus
TitelUniversitäten als Landschaften.
Gefälligkeitsübersetzung: Universities as Landscapes.
QuelleIn: Das Hochschulwesen, 56 (2008) 3, S. 80-84Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen 4; Tabellen 2; Literaturangaben 10
Sprachedeutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0018-2974
SchlagwörterForschung; Lehre; Visualisieren; Qualitätsmanagement; Forschungskooperation; Hochschullehre; Hochschule; Kooperation; Deutschland
AbstractDas Qualitätsmanagement der Hochschulen führt relativ direkt auch in Deutschland zu institutional research, also dem Versuch, mit Forschungsmethoden ein solides Betriebswissen über die eigene Hochschule bereit zu stellen. Dies ist ein Bereich, der trotz des Hochschulstatistikgesetzes von 1969, nach dem die wichtigsten Parameter bereits zu erheben waren, noch vor wenigen Jahren in einem bedauerlichen und hinderlichen Zustand war. Während Leistungsverflechtungen in der Lehre schon seit geraumer Zeit im Rahmen der Kapazitätsrechnung erfasst werden, war ähnliches im Bereich der Forschung bisher nicht geschehen. Die Autoren zeigen in ihrem Beitrag kreative Möglichkeiten der Erfassung und Visualisierung von Leistungsstärken, die die Aufmerksamkeit bündeln und neue Folgerungen hervorbringen werden. (HDZD/Text übernommen).

In Germany the quality management of universities is leading relative directly to institutional research, which means the attempt to procure a solid operating knowledge about its own university by methods of research. This is a field which has been in an unfortunate and obstructive condition just few years ago, despite the "Hochschulstatistikgesetz" of 1969, because of whom the most important parameters already had to be raised. As linkage of effort within teaching is already captured a while in the line of the capacity-arithmetic, nothing similar was existing in the area of research until now. The authors Nils Raabe & Claus Weihs show in their article "Universities as Landscapes" creative opportunities of the acquisition and the visualization of effort-strengths, which will concentrate the attention and create new consequences. (HDZD/Text adopted).
Erfasst vonZentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update2008/4
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