Emotionalität als Bildungs- und Kompetenzmotor im lebenslangen Lernen.

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Autor/in	Gieseke, Wiltrud
Titel	Emotionalität als Bildungs- und Kompetenzmotor im lebenslangen Lernen.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 37 (2008) 1, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Emotion; Lernmotivation; Lernprozess; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen
Abstract	"Emotionen sind bisher nicht ausreichend in ihren Auswirkungen auf das Lernen Erwachsener beachtet worden. Das spezifische Zusammenspiel von Emotionen und Kognitionen beeinflusst die Motivation, das Gedächtnis und vor allem weitreichend das Handeln. Besonders interessant ist, wie flexibel sich unterschiedliche Emotionen miteinander verbinden können und wie das in der Sozialisation erworbene Emotionsschemata verwoben ist mit kulturellen Mustern. Hierzu zeigt der Beitrag theoretische Zugänge auf und stellt ausgewählte Erkenntnisse aus Wissenschaft und Forschung zusammen." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2008/4

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