The impact of assessment and accountability on teacher recruitment and retention. Are there unintended consequences?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Boyd, Donald; Lankford, Hamilton; Loeb, Susanna; Wyckoff, James
Titel	The impact of assessment and accountability on teacher recruitment and retention. Are there unintended consequences?
Quelle	In: Public finance review, 36 (2008) 1, S. 88-111Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0048-5853; 1091-1421
Schlagwörter	Bildungsniveau; Lehrer; Schüler; Arbeitsmobilität; New York, Staat
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2008/3

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