Das Schulbuch und seine Erforschung als Aufgabe für die Wissenschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Teistler, Gisela; Teistler, Gisela
Titel	Das Schulbuch und seine Erforschung als Aufgabe für die Wissenschaft.
Quelle	Aus: Seibert, Ernst (Hrsg.); Blumesberger, Susanne (Hrsg.): Beiträge zur historischen Schulbuch-, Kinder- und Jugendliteraturforschung. 1. Kinderliteratur als kulturelles Gedächtnis. Wien: Praesens Verlag (2008) S. 153-175Verfügbarkeit
Reihe	Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich. 11
Beigaben	Literaturangaben S. 174-175; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7069-0489-6; 978-3-7069-0489-6
Schlagwörter	Fallstudie; Notwendigkeit; Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung; Bibliothek; Deutschland; Fibel; Schulbuch; Fallstudie; Anforderung; Quelle; Notwendigkeit; Schulbuchforschung; Forschungsbedarf; Bestand; Forschungsgegenstand; Fibel; Lehrwerkanalyse; Schulbuch; Schulbuchforschung; Quelle; Forschungsbedarf; Anforderung; Bestand; Forschungsgegenstand; Bibliothek; Deutschland
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2010/1

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